Безоплатний дистанційний курс
"Соціальні сервіси WEB 2.0 у профорієнтаційній діяльності
педагогічних працівників"

На сайті Proforientator.info розміщені матеріали, які стануть Вам у нагоді під час проходження курсу та проведення профорієнтаційних заходів.

Автор та адміністратор курсу: Корнієць Олександр Миколайович, ст. викладач кафедри інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій в освіті.
E-mail: distosvita@ukr.net,
т. 097 923 90 23

Записи вебінарів 2016р. (Домашні завдання, презентації та інші матеріали дивіться нижче у відповідних темах)

20.04.2016 р. Загальний огляд соціальних сервісів WEB 2.0. Соціальні закладки. Створення та структурування закладок. Використання тегів. Колективна робота з закладками на сайти профорієнтаційної тематики. Робота з інтерактивними картами місцевості. Об’ємна модель землі від Google. Використання географічних сервісів у профорієнтаційній діяльності.

27.04.2016р. Сервіси для створення мережевих карт (ментальні карти). Створення, збереження та надання доступу до мережевих карт. Мережеві документи Google. Створення, збереження та надання доступу до мережевих документів. Колективна робота з картами та мережевими документами Google у профорієнтаційній роботі.

29.04.2016р. Он-лайн календарі. Google Календар. Колективне планування. Основна функціональність сервісів проведення опитувань. Організація інтерактивних опитувань. Використання опитувань у профорієнтаційному процесі. Приклади опитувань для профорієнтації.

24.05.2016р. Використання блогів під час професійної орієнтації учнів старших класів ЗНЗ. Реєстрація у соціальних мережах та розміщення профорієнтаційних матеріалів (VK, Facebook, Twitter). Використання відеосервісів у профорієнтаційному процесі.Створення власного каналу та списків відтворення.

26.05.2016р. Сервіси збору та опрацювання статистичних даних відвідуваності сайту. Google Analytics та Яндекс Метрики. Комплексне використання соціальних сервісів WEB 2.0 для забезпечення профорієнтаційного процесу. Вихідне анкетування учасників дистанційного курсу «Соціальні сервіси WEB 2.0 у профорієнтаційній діяльності педагогічних працівників». Обмін досвідом.

Ця тема

Тема 2

Профорієнтаційна діяльність у ЗНЗ (вхідне діагностування)

1. Дайте відповідь на питання вхідного анкетування "Вхідне анкетування"

2. Дайте відповідь на питання у форумі "Профорієнтаційна діяльність вчителів старших класів".

Прохання давати відповіді чесно, навіть якщо Ви не використовуєте той чи інший сервіс. Курс саме для того і створений, щоб Ви могли ознайомитися і навчитися використовувати соціальні сервіси та хмарні технології. До того ж анкетування анонімне. Перед заповненням анкети можна переглянути короткий огляд соціальних сервісів, щоб зорієнтуватися про що йде мова в анкеті.

По завершенню курсу заповніть, будь ласка, анкету вихідного діагностування - Вихідне анкетування

Тема 3

Загальний огляд соціальних сервісів WEB 2.0

Соціальні пошукові системи. Соціальні закладки. Спільне зберігання медіа-файлів (фото-, відео-,аудіо-сервіси). Мережеві карти знань. Мережеві документи. Географічні сервіси. Сервіси проведення опитувань. Соціальні мережі. Агрегатори. Органайзери. Он-лайн календарі. Вебінари. Статистичні сервіси. Комплексне використання соціальних сервісів WEB 2.0 для забезпечення профорієнтаційного процесу.

Тема 4

Психологічна готовність старшокласників до вибору професії

Стадії професійного становлення. Компоненти готовності до свідомого вибору професії. Основні фактори, що визначають професійний вибір. Рекомендації щодо формування в старшокласників готовності до свідомого вибору професії.

Тема 5

Спілкування у мережі Internet

Реєстрація поштової скриньки на безкоштовному поштовому сервері. Створення, надсилання та отримання повідомлень. Видалення повідомлень. Вкладання файлів. Засоби для інтерактивного спілкування в Інтернеті. Служба Skype та її функціональні можливості. Реєстрація в службі Skype. Здійснення інтерактивного спілкування за допомогою Skype.

ЗАВДАННЯ

Зареєструватися в Google (Створити поштову скриньку Gmail)

Література

Корнієць О.М. Спілкування в мережі Internet : Навчально-довідковий посібник. Вид.1-е. –Чернігів: ЧОІППО імені К.Д.Ушинського, 2010. – 62 с.: іл.

Тема 6

Збереження та структурування інформації використовуючи сервіси соціальних закладок. Система управління інформацією Diigo

Основні функції соціальних закладок. Створення та структурування закладок. Приватні та публічні закладки. Правила введення і редагування тегів. Пошук інформації за тегами. Робота з групами закладок. Колективна робота з закладками.

ЗАВДАННЯ

Створити аккаунт Diigo.
Долучитися до групи https://groups.diigo.com/group/proforientatorinfo .
Додати до групи https://groups.diigo.com/group/proforientatorinfo кілька закладок на сайти з профорієнтаційними матеріалами та кілька закладок на сторінки сайту http://proforientator.info з описом професій.

Тема 7

Соціальні пошукові системи та пошук профорієнтаційного контенту. Система управління інформацією Diigo

Пошук інформації в мережі Інтернет. Пошукові системи. Огляд популярних пошукових серверів. Принципи організації та використання пошукових машин. Формулювання пошукових запитів. Стратегії пошуку інформації. Пошукова служба Google. Пошук профорієнтаційних матеріалів. Пошук інформації про задану професію: короткий опис профессії, основні вимоги до спеціаліста, обов'язки тощо.

ЗАВДАННЯ

Додати до групи https://groups.diigo.com/group/proforientatorinfo кілька закладок на сайти з профорієнтаційними матеріалами (опис професій, профорієнтаційні тести тощо).
Додати до групи https://groups.diigo.com/group/proforientatorinfo кілька закладок на сторінки сайту http://proforientator.info

Тема 8

Мережеві карти знань у профорієнтаційній діяльності

Сервіси для створення мережевих карт. Створення карт. Збереження карт. Колективна робота з картами. Введення формул, оздоблення тексту. Форматування тексту: вибір шрифту, зміна розмірів літер, накреслення, кольору. Використання графіки.

ЗАВДАННЯ

Зареєструватися в MindMeister (вибрати Базовий тарифний план, він безкоштовний) та додати кілька записів до карти http://www.mindmeister.com/396442395
Створити свою карту «Методична система застосування сервісів мережі Internet у профорієнтаційній роботі». Посилання на цю карту розмістити у Звітному форумі
З учнями створити карту на профорієнтаційну тематику. Наприклад: написати назви галузей а учні повинні будуть заповнити кожну галузь назвами професій, які вони знають; написати конкретну професію, а учні заповнюють заклади вищої освіти, вимоги до спеціаліста, тощо. Під час заповнення карти учні можуть також використовувати сайт Proforientator.info . На цьому сайті у розділі "Професії" є описи більше 1000 спеціальностей і спеціалізацій. Посилання на цю карту розмістити у Звітному форумі

Карти, з якими ми працювали під час вебінару:

https://cacoo.com/diagrams/wn9BoUUeDG3438Po

http://www.mindmeister.com/396442395

https://www.mindmeister.com/640563327

Тема 9

Колективна робота з мережевими документами у профорієнтаційній діяльності.
Робота з документами Google

Робота з електронною енциклопедією. Створення та редагування мережевих документів Google. Можливості використання документів Google. Введення і редагування даних. Форматування тексту: вибір шрифту, зміна розмірів літер, накреслення, кольору. Використання графіки. Форматування таблиць. Використання формул і функцій. Копіювання формул. Введення функції в таблицю. Графічне відображення даних за допомогою діаграм. Друк та завантаження документів. Колективна робота з мережевими документами Google.

Створити документ, до якого відкрити доступ учням для колективної роботи. Наприклад, написати назви кількох професій а учні повинні будуть написати, що вони про них знають (службові обов'язки, вимоги до майбутніх фахівців, де вчитися тощо).

ЗАВДАННЯ

Створити документ Google (або кілька документів) на профорієнтаційну тематику.
Відкрити доступ учням для редагування цього документу. Провести профорієнтаційний захід з використанням Google Drive та Proforientator.info .
Після роботи з учнями, відкрити всім доступ для перегляду цього документу.
Посилання на цей документ розмістити у Звітному форумі

Документи створені під час вебінарів Палеограф, Грінкіпер, Карвінгіст,

Тема 10

Сервіси проведення опитувань

Основна функціональність сервісів проведення опитувань. Організація інтерактивних опитувань. Проведення опитування учнів та обробка результатів.

ЗАВДАННЯ

Створити вхідне опитування учнів (до проведення профорієнтації з використанням соціальних сервісів WEB 2.0).
Створити вихідне опитування учнів (після проведення профорієнтації з використанням соціальних сервісів WEB 2.0).
Посилання на цей документ розмістити у Звітному форумі

Приклади анкет створених у LimeSurvey:

Вхідне анкетування - http://opros.dist.org.ua/index.php/487325
Вихідне анкетування - http://opros.dist.org.ua/index.php/629798
Форма для завантаження матеріалів на сайт Proforientator.info - http://opros.dist.org.ua/index.php/374514

Тема 11

Он-лайн календарі. Google Календар. Колективне планування.

Google Календар (Презентація) 2016р. Файл

Тема 12

Застосування блогів для підтримки профорієнтаційного процесу. Створення блогів blogger.com

Сервіси для створення блогів. Cтворення та ведення власного блогу. Пошук блогів з профорієнтаційними матеріалами та створення закладок на ці блоги.

ЗАВДАННЯ

Створити власний блог. (blogger.com)
Зробити кілька записів на профорієнтаційну тематику.
У блозі розмістити посилання на:

Документи Гугл, відкриті для спільного користування.
Мережеву карту знань, відкриту для спільного користування.
Сайт http://proforientator.info - “Proforientator.info – Обирай свою професію правильно”
f: http://www.facebook.com/proforientator.info - “Proforientator.info – Обирай свою професію правильно”
diigo: https://groups.diigo.com/group/proforientatorinfo – “Proforientator.info – Обирай свою професію правильно!”
t: https://www.twitter.com/proforientators – Proforientator.info
YouTube: канал - https://www.youtube.com/user/proforientator та Список відтворення

Приклади блогів:

http://proforientator.blogspot.com (Віддам у хороші руки, зроблю адміністратором, ... безоплатно! Звертайтесь distosvita@ukr.net)
http://himik2014.blogspot.com
http://tvorchistd.blogspot.com
http://children-design.blogspot.com
http://iktkurs2012.blogspot.com

Тема 13

Соціальні мережі. Освітні спільноти. Пошук освітніх спільнот з профорієнтаційними матеріалами.

Основні поняття (ідентифікація, відносини, присутність на сайті, відносини між користувачами, групи). Реєстрація у соціальних мережах. Пошук груп з профорієнтаційним контентом. Розміщення профорієнтаційних матеріалів у соціальних мережах.

ЗАВДАННЯ

Зареєструватись у соціальних мережах: http://vk.com, http://facebook.com, http://twitter.com тощо (не обов'язково).
Приєднатись та запросити учнів (які вже зареєстровані у соціальних мережах) до груп:

vk: http://vk.com/proforientatorinfo – “Proforientator.info – Обирай професію правильно!”
f: http://www.facebook.com/proforientator.info - “Proforientator.info – Обирай свою професію правильно”
t: https://www.twitter.com/proforientators – Proforientator.info

Тема 14

Географічні сервіси

Робота з інтерактивними картами. Об’ємна модель землі від Гугл. Використання географічних сервісів у профорієнтаційній діяльності. Пошук шляху від власного будинку до будь-якого ВНЗ на території України, визначення виду транспорту, яким зручно добиратись до ВНЗ.

ЗАВДАННЯ

Ознайомити учнів із сервісом Google Карти:

знайти на карті своє місто (селище), власний будинок, школу, тощо;
на сайті http://proforientator.info у розділі «Абітурієнту» вибрати ВНЗ відповідно до обраної спеціальності;
за допомогою сервісу Google Карти (Мапи) прокласти шлях від місця проживання до ВНЗ.

Тема 15

Спільне зберігання файлів

Використання фото-сервісів. Реєстрація, розміщення матеріалів, надання доступу.
Використання відео-сервісів. Реєстрація, розміщення матеріалів, надання доступу.
Використання аудіо-сервісів. Реєстрація, розміщення матеріалів, надання доступу.

ЗАВДАННЯ

Ознайомити учнів з YouTube каналом - https://www.youtube.com/user/proforientator та Списком відтворення - “Proforientator.info – Обирай свою професію правильно”

Тема 16

Статистичні сервіси

Робота з сервісами збирання та опрацювання статистичних даних Гугл Аналітика та Яндекс Метрика.

Тема 17

Агрегатори

Сервіси для створення персоналізованих стартових сторінок.
Налаштування відображення у режимах Widget та Reader.
Створення персоналізованої стартової сторінки з RSS потоками.

Тема 18

Організація та проведення вебінарів

Сервіси для організації та проведення веб-семінарів.
Робота з білою дошкою.
Завантаження та демонстрація файлів.
Робота з чатом.

Організація та проведення вебінарів Файл

Тема 19

Комплексне використання соціальних сервісів WEB 2.0 для забезпечення профорієнтаційного процесу

Використання сервісів соціальних закладок для створення колекцій профорієнтаційних матеріалів.
Використання фото-, відео-, аудіо-сервісів для створення колекцій профорієнтаційних матеріалів.
Використання мережевих карт для створення дидактичних матеріалів з профорієнтації.
Створення мережевих документів та надання доступу для колективного редагування.
Створення та ведення власного блогу. Розміщення профорієнтаційних матеріалів.
Створення анкети для проведення опитування учнів та розміщення посилання на неї у блозі.
Створення аккаунтів у соціальних мережах та розміщення матеріалів з профорієнтації.

Презентація та захист слухачами курсу блогу із посиланнями на створені матеріали з профорієнтації на інших сервісах.

Створити власний блог, на якому розмістити власні координати (телефон, електронна пошта, аккаунти у соціальних мережах тощо) та посилання на:

Документи Гугл, відкриті для спільного користування.
Мережеву карту знань, відкриту для спільного користування.
Сайт http://proforientator.info - “Proforientator.info – Обирай свою професію правильно”
f: http://www.facebook.com/proforientator.info - “Proforientator.info – Обирай свою професію правильно”
diigo: https://groups.diigo.com/group/proforientatorinfo – “Proforientator.info – Обирай свою професію правильно!”
t: https://www.twitter.com/proforientators – Proforientator.info
YouTube: канал - https://www.youtube.com/user/proforientator та Список відтворення

Підсумки 2016 Файл

Тема 20

Звіти учасників курсу

Додайте, будь ласка, у Звітний форум повідомлення з посиланням на створений Вами блог, карти знань, мережеві документи, додайте конспект уроку або виховного заходу на профорієнтаційну тематику з використанням соціальних сервісів та сервісів із сайта Proforientator.info тощо.

Заповніть, будь ласка, анкету вихідного діагностування - Вихідне анкетування

Соціальні сервіси WEB 2.0 у профорієнтаційній діяльності педагогічних працівників

Структура за темами

Безоплатний дистанційний курс
"Соціальні сервіси WEB 2.0 у профорієнтаційній діяльності
педагогічних працівників"